《斗罗大陆》中，有一个场景给我印象很深刻：大师希望唐三的爸爸留下帮助唐三，但是爸爸执意要走，并且说：我留下才是对他的残忍！

爸爸走的时候，告诉唐三：等到你的武魂和心灵都变得强大的时候，我就会出现在你面前。

说完就走了。可能有人觉得这里唐三的爸爸对唐三好残忍，但是我却觉得，这其实是一个父亲，对孩子最深沉的爱。

后面的唐三，离开父亲的保护，进入复杂的丛林社会，一路打怪升级，交到了许多志同道合又非常优秀的朋友。

随着面对问题，解决问题的能力越来越强，唐三渐渐成长为了斗罗大陆上数一数二的优秀魂师，成长为了更好的自己，也成为了父母的骄傲。

很多时候，放手让孩子自己去成长，去经历，反而更有可能，让孩子成长为一个有责任心，有勇气，有魄力的独立个体。

01

国学大师南怀瑾曾讲过一件事。他说在中国传统文化里，有一个教育观点，叫“易子而教”，说白了就是关系好的两家，最好是世交，在教育孩子的时候，把两家的孩子相互交换，让别人去教育自己的孩子，这样教育出来的孩子，不太容易长歪，也更容易成才。

结合现在的教育现实想想，中国古人的做法，确实不无道理。

现在，有多少人因为害怕孩子吃苦，害怕自己以前受过的苦又让孩子来受，所以尽量把最好的东西都给孩子。不管穷人富人，还是中产阶级，在教育孩子这块，一个比一个舍得花钱，一个比一个不怕投入。

可以毫不夸张地说，父母们现在最不怕花钱的地方，就是孩子身上。

新浪教育发布的《2017中国家庭教育消费白皮书》，曾对中国家庭的支出做过统计。

统计数据表明，教育支出占中国家庭总支出的20%。

在所有的家庭教育支出中，辅导班是重头戏。

30%的家长愿意支付超出消费能力的学费。

61.2%的家长，有送孩子出国留学的意愿。

55%的学生曾交过择校费。

从这些高额的教育支出中，我们不难看出中国家庭对孩子的寄望之深。

但实际上，这样做是对孩子最好的教育方式吗？

恐怕未必。

许多人应该还记得，某女明星的儿子，前两年在综艺节目上，扇他妈妈嘴巴，说他妈妈是猪头，并且数落妈妈，说妈妈太抠门，给自己零花钱才几千块，不像爸爸，一出手就是几万块。

这样的行径，让观看这档节目的许多观众大跌眼镜，没想到她把自己的儿子教育成了这样。

美国著名作家珍妮·艾里姆说：“孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。”

父母对孩子的教育方法和引导方法，在很大程度上，会决定孩子将来会成为一个怎样的人。

02

同样是教育孩子，华人首富李嘉诚的教育方法，却让人忍不住想点赞。

在儿子还小的时候，李嘉诚便常常让两个儿子列席公司董事会会议，并给他们设了固定座位。上中学的时候，身边的同学许多都开跑车了，两兄弟还都只是骑自行车上下学。

中学毕业后，两兄弟被送到美国斯坦福大学读书。在国外读书期间，李嘉诚会定期把生活费打到他们卡上，其余的事情，都由儿子自己去面对。

大学毕业后，两兄弟想加入父亲的公司。李嘉诚却说：”我的公司不需要你们!你们自己去打江山。”于是兄弟俩去了加拿大。

刚到加拿大不久，老大李泽钜就看中了温哥华一块土地， 这块土地是加拿大世博会的旧址，李泽钜敏锐地觉察到这块地以后升值空间会非常大。于是他回到香港，说服父亲李嘉诚投资这个项目。当时，所有人都想不到这个温文儒雅的富二代，竟然有如此大的魄力。李嘉诚也非常欣赏儿子的眼光，答应投资。因为项目比较大，李泽钜还找了另外一个香港地产巨头一起投资。项目建成后，就成为了加拿大有史以来最大的楼盘，轰动一时。

弟弟李泽楷也发展得不错，自己趟出了一条路，成了一家投资银行的合伙人。

现在两兄弟都是香港商界叱咤风云的人物，这跟李嘉诚的对他们从小的教育和引导是分不开的。

关于放孩子自己去飞，独立去成长这块，日本管理大师大前研一曾提出过一个著名的“丛林法则”教育法，非常值得借鉴。

大前研一在他的畅销书《OFF学》中说：“如果没有在潜藏危险的自然环境中玩的经验，孩子可能无法在未来的社会中生存。在开拓道路的过程中，必须靠自己觉察，躲避危险，如果没有实际的经验，孩子无法了解那种感觉。”

的确，从小在父母羽翼下生活，从未独自面对过生活的孩子，以后到了社会上，适应能力的确要比很早就独立成长的孩子要差一些。从这个角度来看，我们对孩子的过度溺爱和保护，很可能成为孩子真正成长和成熟的阻力。

如今的社会，更像是个大型的丛林，生活在其中的人，要熟练掌握并遵循这套法则，才能在竞争激烈的社会中立足，才有可能获得成功、幸福和别人的尊重。

大前研一在畅销书《OFF学》中，提到了丛林法则的训练对孩子的好处：

一、利用“丛林法则”，让孩子在体验中成长。

自然环境充满乐趣，也潜藏危险，如何善用自己的智慧来避免可能的危险？放开手让孩子自己去历练，去经历，可能是比学校教育更重要的步骤。

因为独自面对外界环境的过程中，孩子要自己承担风险，自己开拓道路，觉察可能的危险，现场自己做实时的判断。

在开拓道路的过程中，必须靠自己觉察，躲避危险，如果没有实际的经验，孩子无法了解那种感觉。

二、锻炼跟不认识的人相遇，交往的勇气

只跟熟悉的朋友、同年级的学生玩耍的孩子很难成长。

跟不认识的人相遇，交往的勇气，也是丛林世界中生存的必要条件。

通过体验各种不同的人际关系，孩子们在心理上才会更坚强。

比如暑期露营活动，不同年龄段，甚至不同国籍的孩子在一起，相互交往，相互协作；比如参加不同学校或更广年龄层的小朋友们的社区活动；还有和大人一起参加义工活动，邀请不同的朋友举办party, 或者参加party, 让孩子见到不同的人，有趣的人，邋遢的人，太谨慎的人，无法表达自己意见的人等，通过这类经验的积累，让孩子积累人际交往经验的同时，也能够认识这个世界的多元性和丰富性，从而更加深刻地认识别人，同时也可以发现真实的自己。

三、家长应该成为孩子的“协助者”而不是“教导者

父母的责任并不是将自己的答案强加给孩子，而是跟孩子一起思考解决的方法。成为孩子的“协助者”而不是“教导者“，让孩子自己思考答案 。

前面例子中提到的李嘉诚教育儿子的做法，就是自己在旁边，在不远处，做儿子的坚强后盾和支持者，但是事情要孩子自己去面对，决定要孩子自己做，只有这样，孩子才会真正成长起来。

现在越来越多的“巨婴”、“妈宝”不都是父母一直不愿意放手造就出来的吗？

所以说，越早放手让孩子自己去成长，孩子越有可能成长为人格健全，思想独立的独立个体，而不是成为谁的附庸，永远也长不大，永远无法独自面对这个世界。